2018年5月8日（周二）上午九时，湖北大学外国语学院邀请到了沙市教育科学研究院英语教研员钟传银在逸夫楼A3002为我院师生做了有关英语教学与管理方面的学术讲座。讲座由外国语学院副院长杨元刚教授主持。

讲座开始钟老师直接抛出与讲座主题有关的八个问题。问题涉及什么是课程标准，核心素养，课程目标等与英语学科教学紧密相关的热点话题。同学们积极发言表达了自己的想法。钟老师通过对学生的回答引出今天有关中国学生发展核心素养的话题。核心素养是基于PISA考试检测学生阅读、数学和科学的能力，最先由国际经济合作与发展组织于1997年提出。紧接着美国、欧共体和中国也渐渐开始关注“学生核心素养”。它的提出为教育指明了前进的方向，使教学不再只停留在记忆和运用的阶段，更要培养一种学科思维方式，关注到人的终身发展。21世纪学生发展的十大核心技能包括四个维度，十种能力，涉及思维方式、工作方式、工作工具和生活方式四个方面。由此可见，教育越来越注重学生的全面发展，英语教学的目标和方式也要发生了重大改变。这个变化在2017版《课标》中得以体现，它增加了主题语境、语篇类型、文化知识等内容。体现出了英语学科的课程的时代性、基础性、工具性和人文性。

讲座的第二个部分，钟老师进一步讲解了，在新课程标准的背景下，英语学科发展的基本理念：（1）发展英语学科核心素养，落实立德树人的根本任务。（2）构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求。（3）实践英语学习活动观，着力提高学生学习能力。（4）完成英语课程评价体系，促进核心素养有效形成。（5）重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源。从这五条基本理念出发着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。紧接着钟老师落脚到“英语教师素养”，它是指具备普通教师所必备的基本素养以及具备适应英语语言教学这一学科所需的各种素养和能力的总和。英语教师素养不同于一般的教师素养，还应具备语言素养和英语跨文化素养。钟老师用身边优秀教师从新手教师成长为专业教师的例子激励年轻教师在实践中抓住机会锻炼，扎扎实实的去付出。钟老师说任何行业，从新手成长为专家至少需要努力钻研10000个小时。

钟老师作为湖北大学的杰出校友，从理论与实践两个角度生动形象的向湖大学子讲授了教师角色转换方面的知识。既开阔了我们的学术视野，又从实践出发给出了从新手教师成长为专家教师的建议。讲座结束后，同学们久久不愿离场，纷纷上前与钟老师进行交流。

【专家简介】

钟传银，沙市教育科学研究院英语教研员。中学高级教师。从事中小学英语教学研究多年。曾获国家留学基金委和国家基础教育研究中心奖学金，赴英国布莱顿大学学习深造。

现为中国教育学会外语专业委员会会员，湖北省教育学会中小学英语外语专业委员会理事，荆州市教育学会中小学英语外语专业委员会副理事长。湖北省高中英语课程改革专家指导小组成员。任湖北省高中英语课程改革教材、教法培训教师。湖北省初中学业考试（中考）英语学科评价专家组成员。湖北省小学英语空中课堂课题专家组成员。先后在湖北省各地市州进行教学培训和巡回指导。

   2004年以来，先后被人民教育出版社、汤姆逊（圣智）出版集团、长江出版集团、湖北教研室等机构和部门聘请为教材、教法培训师，在湖北省内外等多地对广大英语教师进行教材、教法培训，或作教学专题讲座。

   近年，受湖北省教育厅之凭，担任“湖北省农村中小学教师提高工程”培训教师，先后在武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖北第二师范学院、长江大学、湖北民族大学等高等院校对农村骨干教师、学科带头人和农村支教生进行教材、教法培训。